Malestar
pandémico

Efectos psicológicos de la pandemia en un ámbito educativo local.

Sobre la investigación

Nuestra investigación, dirigida por el Dr. Mariano Plotkin, indaga las percepciones sobre el malestar que tuvo y tiene la pandemia COVID-19 en el Área Metropolitana de Buenos Aires, con eje en el Partido de Tres de Febrero. El proyecto se desarrolla en el marco de un convenio firmado entre la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF) y la Agence Universitaire de la Francophonie (AUF), quienes financian la investigación.

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Investigación

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Entrevistas y conclusiones

Conclusiones y testimonios seleccionados de entrevistas grupales entre estudiantes universitarixs:

Conclusiones

Condiciones de vida

Se observa una fuerte correlación entre las condiciones materiales de vida y las valoraciones positivas o negativas de las experiencias vinculadas a la pandemia. A mayores comodidades, mayores valoraciones positivas se encontraron.

Entrevistas

Reflexiones de profesionales

"Con el tiempo nos fuimos dando cuenta de que sin duda nosotros también, aunque estábamos en nuestra casita calentitos y tranquilos, escuchar todas esas historias y acompañar en todos esos procesos, para nosotros también fue muy difícil y también necesitamos pedir ayuda para poder reequilibrarnos y enfrentarnos."

Entrevistas

Nuevos problemas

"Por el aislamiento y la pandemia se armó una gran bolsa nueva de problemas. Es un problema porque es un tapón a pensar qué le está pasando a la gente."

Entrevistas

Protección

"Hay gente que el aislamiento que le produjo la pandemia lo hizo sentirse protegido de cosas que lo amenazaban de su realidad en el mundo exterior."

Entrevistas

Tensiones y estrés

"Vivía con un estrés permanente, tenía en la cabeza una especie de chip que me decía: ‘estás en la casa de tus viejos, te están bancando, solamente tenés que tomar la clase y estudiar’ y aun así no lo podía hacer."

Conclusiones

Enseñanza híbrida

Los estudiantes universitarios se mostraron muy receptivos a la virtualidad aunque mencionaron dificultades específicas ligadas a actividades de enseñanza de tipo más "práctico" o al armado de un espacio de estudio en el hogar. Quienes vivían lejos apreciaron la posibilidad de no trasladarse hasta la institución. Hay concenso en ponderar el formato híbrido en el nivel universitario.
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Memes

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